（许静雪：2016 年宁波市优秀班主任）2004年大学毕业后，怀着对教育事业的执着与热爱，许静雪同志走上讲台成为了一名英语教师。从教十三年，该同志先后承担过2006级、2012级和2016级三届班主任工作。带班期间，该同志始终坚持以认真负责的工作态度、耐心细致的教育方式去关爱班内每一位同学的成长，用爱心拉近了与学生的距离，用真诚赢得了学生的信任，在充分培养学生自我管理意识的基础上，营造出了良好的班风和学风。
（一）关爱学生传递真情
作为班主任，许静雪同志热爱自己的班级，每当学生需要她的时候，她总会第一时间赶到，每当学生遇到困难时，她也总会想尽一切办法帮助解决。有的学生扭伤了脚，许静雪会送去红花油；有的学生发高烧，许静雪就买了饭菜到寝室探望；有的学生缴纳学费遇到了困难，该同志就帮其垫付上所差金额。2014年中秋节，许静雪的班里有几个贫困生没有回家过节，而是选择留在宁波做兼职。中秋节那天，许静雪就和爱人一起买了些水果，亲自送到了每一位贫困同学的手中。该同志将真情与关爱传递到学生的心里，学生也用实际行动表达了他们对她的尊重与信任。所带的国商1264班班风好，学风正，同学们在学习上都十分的刻苦努力。作为非英语专业的班级，全班大学英语三级的通过率为97%，大学英语四级的通过率为87%，全班同学都通过了单证员考试并取得了证书。此之外，1264班的学生总是积极参与学校、班级组织的各项活动。2014年，经过层层选拔和精心准备，1264班的鲍超儿同学在省高职高专英语口语大赛上还获得了非英语专业组一等奖的好成绩。
（二）完善制度用心育人
在班级管理方面，许静雪同志始终坚信管理学生不仅要有爱心，还必须有好的管理制度，而规章制度的制定必须要用心，才能让制度发挥其应有的作用。学生的德育考评是学校德育管理工作的重要环节，也是保证学校德育目标实现的必要措施。该同志在管理自己班级的时候发现，除了依据学校的德育考评制度，班主任还必须要结合自己的班级情况和班级管理中出现的具体问题对德育考评制度加以细化，这样才能保障考评的公正性和合理性，增强班级管理的有效性。
在接手中澳国商1264班后，结合过去的经验，参照学校和分院的德育考评制度，许静雪与所有班委成员经过一段时间的细致研究后制定出了《中澳国商1264班德育考评细则》，在该细则中，对于常规项目，许静雪设定了具体的加减分分值。比如，为了鼓励同学们努力学习，对于通过大学英语三、四、六级考试、计算机考试、单证员考试的同学，德育考评中都会给予加分奖励。第二个学期，许静雪又和班委成员一起制订了班委工作职责以及班级干部工作量统计表，每个班级干部在开展工作的时候必须填好此表，上面有活动的开展时间、地点、具体活动要求以及参加的同学和获奖情况。这样班级干部的工作量既有据可查，同时也方便了对每位同学德育成绩的统计，可谓一举两得。
班级考评制度的完善对于班级管理和学生自我管理能力的提高是十分有益的。有了德育考评的约束，1264班常规月度考评总是在学年名列前茅。国商1264班还先后获得了校军训优秀集体、校先进班级、校先进团支部等多项荣誉称号。如今，德育考评细则依旧在国商1662班的班风学风建设中发挥着重要的作用。
（三）重视就业着眼未来
就业工作是高校学生工作的重点之一，同时也关系到每位学生的切身利益。学生大一时，许静雪就开始有针对性地给学生进行就业观念教育，重视学生综合素质的培养，为学生提供实习实践基地，鼓励学生利用课余时间从事兼职工作，使学生意识到提前进行职业规划的重要性和必要性，让学生了解自己在大学三年里该学什么，怎么学，如何合理地安排大学时间。
大一阶段，许静雪十分重视学生自我管理意识的形成，时刻告诫学生良好的行为规范和没有监督的自觉是优秀员工的必备素质。通过制定并实施一系列的班级管理制度，1264班的学生能够在没有老师督促的情况下自觉地遵守各项规章制度，合理地安排好学习和生活，形成了良好的班风和学风。大二阶段，许静雪要求学生提早为就业打基础，鼓励学生考取各种执业资格证书。大三开始，许静雪就给学生召开了就业指导会议，详细地说明了实习期间的工作任务，并针对如何找到一份理想的工作给出了很多建议。对个别找工作有困难的同学许静雪都记录在案，一边将学院老师们提供的工作机会介绍给学生，同时也把网上获取的和朋友提供的工作机会及时告知学生，帮助他们尽早解决就业问题。
做好大学班主任工作不仅要有高度的责任心、事业心，更要有不畏困难的决心和奉献精神。今后，许静雪同志还会继续严格要求自己，时时处处为学生做好表率，不断探索新方法、开启新思路，为培养出更多的优秀人才而努力。
