（毛燕敏：2017年浙商集团师表奖）
毛燕敏同志，副教授，人文与艺术教研室主任。该同志忠诚党的教育事业，理想信念坚定，言传身教，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，为人正直友善，工作作风踏实，具有强烈的事业心和责任感，在教书育人、服务育人等方面成绩较为突出。获校优秀教师、宁波市大中学生暑期社会实践活动先进个人（指导教师）、浙江省商职院优秀教师、宁波市高等院校“育人奖”等荣誉称号。
一、立足三尺讲台，以德树人，教书育人尽心尽责
毛燕敏同志始终把教书育人作为神圣职责，历年承担的教学任务主要为全校性的人文素质教育、写作等公共基础课。以“阅读经典、思考社会、躬行实践”为教学理念，帮助学生树立对生命、自然、法律、道德等的敬畏意识，广大其心胸，完善其个性，提高其生命的张力与韧性，增强其发展潜力和多方面发展的可能性，以期更好地应对现实中的困难。当学生遇到思想、学习和生活上的困难时能正确教育和引导，成为学生的良师益友，历年的学评教得分位居同学科教师前列，教师教学业绩考核经常得到A等。在课外，和同学打成一片，电话、QQ、微信的通信录中保存最多的是历届学生的信息。从不吝惜自己的业余时间，对学生的各种问题积极回应，耐心细致地做好力所能及的事。
二、注重教学研究和改革，教科研成果成果较为显著
毛燕敏同志立足于课堂教学，注重教学研究和改革，不断提升自身的业务素质和教科研水平，在中国古代诗词方面的研究、人文素质教学教育探索，尤其在“应用文写作”等课程的建设方面取得了一定的成绩。主持完成了“应用文写作”校级精品课程的建设；主编出版校级精品教材《应用文写作》，并入选浙江省普通高校“十二五”优秀教材；2012年9月在中国职业教育技术学会教学工作委员会举办“2012全国高职高专教育公共课教学改革论坛”上，受邀在“语文写作分论坛”作了为题《高职应用文写作的首课设计》的报告，受到专家同行的充分肯定；主持省高等教育课堂教学改革项目《依托校园活动的高职应用文写作课程参与式教学法实践》。同时，在各级刊物上公开发表论文多篇，主持和参加省市及院级课题多项，主编部教材两部。
三、发挥专业特长，服务育人显成效
毛燕敏同志热爱学校，热爱学生，发挥专业特长，热心学校的各项工作和学生的社团指导工作，积极参与指导学生的各项教育活动和第二课堂活动，在建设校园文化和提升学生人文素质方面取得了显著的成绩。2013至2016年指导学生获省大学生汉语口语一、二、三等奖近10项，并获大赛优秀指导教师奖，学校获优秀组织奖。担任校“同文学社”的指导老师，“同文学社”多次被评为校十佳社团，个人被宁波市评为大中学生暑期社会实践活动先进个人（指导教师）。积极开设各类讲座，丰富校园文化生活，提高学生人文素质，每年为近1000名的新生开设校史校情讲座，帮助新生尽快熟悉学校发展历史和校园文化特色，为适应大学学习生活打好基础。因在在教书育人、服务育人等方面成绩较为突出，2015年获宁波市高等院校“育人奖”。
