“创业的路不好走,尤其是万事开头难。”在“大众创业、万众创新”的时代背景下,越来越多的大学生投入其中,但很多大学生都会这么感慨。的确,大学生创业的路上,有鲜花,也布满了荆棘。
同时,经过多年探索实践,在甬高校创新创业教育工作日趋深入和完善,并初步形成了一批可复制、可推广的制度成果和经验。但是,记者在采访中发现,多所高校、创业学子们在这个过程中也面临着很多新挑战。
双创教育,何去何从?连日来,记者采访多所高校,倾听各位专家和同学的心声,一起尝试着寻求答案。
“我找到了自己的路,一定会坚持走下去!”宁波财经学院大四学生龚航飞创业不到一年,从3个人发展到10个人,从小打小闹到如今一个月营收10万元,龚航飞对创业充满信心。
但是,创业的道路并不平坦,龚航飞也是一路摸索着前行着。他的创业领域和他的专业分不开,他学的是视觉传达设计,宁财院面向全校学生开设的创业基础课点燃了他的创业小火苗。
去年疫情期间,他看到短视频直播带货的风口,找伙伴们小试牛刀,可初尝短视频内容创业,没泛起水花。
记者采访中发现,在一个个创业成功的案例背后,也有不少学生遭遇波折,甚至“折戟”。双创教育走到今天,高校或是学生都坦言遭遇到困惑,面临着新挑战。
而对于高校而言,在双创教育发展到一定阶段后,感受到学校与社会创业平台的对接越来越难,“走出去比较难。”学校的孵化园有一定的局限性,难以形成产业链,这时就急需能与校外平台进行资源对接。